Creación de narrativas audiovisuales en los ámbitos de la educación social: Un enfoque a/r/tográfico para la transformación social

Abstract

Esta tesis doctoral explora el uso de la creación audiovisual y cinematográfica como vehículo de enseñanza, aprendizaje para la transformación social. A través de la creación de narrativas audiovisuales, se analiza cómo estas pueden ser aplicadas eficazmente en los ámbitos de estudio y trabajo de la educación social, a fin de promover el empoderamiento de personas y colectivos. Basada en un enfoque a/r/tográfico, la investigación transita por las intersecciones entre las dimensiones artística, docente, investigativa y social, entendiendo la a/r/tografía, no como una metodología al uso, sino como una forma de vida, de estar, de ser y de trabajar. Desde este posicionamiento, cada proceso llevado a cabo se entiende como una integración de estas dimensiones, pretendiendo generar un impacto sustancial en las comunidades con las que he desarrollado la investigación.

This doctoral thesis explores the use of audiovisual and cinematographic creation as a vehicle for teaching and learning for social transformation. Through the creation of audiovisual narratives, it analyzes how these can be e!ectively applied in the fields of social education to promote the empowerment of individuals and communities. Based on an a/r/tographic approach, the research navigates the intersections between the artistic, teaching, research, investigative and social dimensions, understanding a/r/tography not as a conventional methodology, but as a way of life, of being, of being, and of working. From this standpoint, each process undertaken is understood as an integration of these dimensions, aiming to generate a substantial impact on the communities with which I have developed the research.